Tres arpas Virtuales en La Brújula Musical.

La Brújula Musical, ha encontrado tres arpas virtuales por el mundo cibernético, os presentamos tres arpas virtuales para que juguéis en vuestra casa o en el aula de música del cole.

Estas son las tres arpas que hemos encontrado en la web y que podéis encontrar en el menú de la derecha dónde dice Instrumentos Virtuales. También si pinchas en la imagen irás a la página del instrumento.

Arpa I

Su Interface es muy sencilla, sólo tienes que arrastrar el puntero del ratón por las cuerdas y escucharás su sonido. No permite grabación y es muy difícil interpretar una melodías sencilla, tampoco se puede tocar con el teclado, puede ser como ejemplo sencillo. Útil para introducir el concepto de glissando. Recomendado para primer ciclo.

Arpa II

Recurso interactivo musical muy útil para crear una arpa y entender algunos parámetros del sonido, cómo la tensión, la longitud y el grosor de las cuerdas. Hemos preparado un post bilingüe, con actividades para este instrumento virtual ir al post: Arpa Virtual. Virtual Arp. Recomendado para 4º,5º y 6º.

Arpa III

Este último arpa que presentamos es un poco más sofisticada y contiene más recursos para hacer música con Internet. Podemos hacer música en varias tonalidades o modos, cómo indica la página, Home D, podemos hacer música en tono de Re o modo Dórico. Podemos improvisar y acompañarnos con una secuencia de música celta. Podemos aprender varias canciones, como Happy Birthday, Greensleeves, Morning Has Broken... y podemos utilizar el ratón para tocar. Muy útil para trabajar escalas o la música celta. Recomendable para 5º, 6º, 1º y 2º ESO.

Arpa Virtual. Virtual Arp

En este post, vamos a descubrir gracias a una página web de un colegio online de los Estados Unidos, sí como lo oís, en Estados Unidos, los niños ya pueden ir a la escuela de modo online, bueno, algo parecido a lo que hacemos nosotros con el blog de La Brújula Musical, pero imaginaros que todas las asignaturas las pudiéramos estudiar online, con un blog o con Internet.

Vamos a construir un arpa virtual para tocar con ella y aprender algunas cosas sobre acústica musical.

Para ello, tendremos que colocar las cuerdas de mayor a menor longitud en el arpa, y una vez afinadas, y colocadas todas de menor a mayor longitud, podremos tocar con el arpa y hacer hasta un glissando.

Pincha en la imagen y construye tu arpa para tocar:

K12 fuente de esta imagen

INSTRUCCIONES.

Una vez llegues a la página, verás una pestaña arriba a la derecha que pone INSTRUCTIONS, pincha y verás esta otra página:

En esta ventana, verás cuatro menús: ABOUT, OBJETIVES, CONTENT BACKGROUND y TIPS.

ABOUT. Sobre que va la actividad, (esto ya lo hemos visto, es para construir un arpa virtual).

OBJETIVES. Construir un arpa y descubrir cómo interviene la vibración y la longitud de los cuerpos en los instrumentos de música.

CONTENT BACKGOUND. (Aquí podemos ampliar nuestra curiosidad)

Pithc= Tono. Es la percepción de la frecuencia de una nota. La frecuencia de una nota se mide en Herzios (hertz) Un herzio es la velocidad de la vibración en un segundo, en este caso de las cuerdas, la cantidad de vibraciones por segundo de una cuerda. Así, por ejemplo, la nota La, tiene un vibración de 440 Herzios, esto significa que al producirse este sonido la cuerda vibra 440 veces por segundo.

El tono, lo percibimos gracias al oído humano, en cambio, la frecuencia es la medida física de la vibración.

El tono de la vibración de una cuerda, se puede alterar cambiando estos tres parámetros: longitud, grosor y tensión.

Longitud.

A mayor longitud el tono será más grave. (cuerdas más largas para los tonos graves).

A menor longitud el tono será más agudo.(cuerdas más cortas para los tonos agudos).

Grosor.

A mayor grosor el tono será más grave.(Cuerda gruesa para tonos graves)

A menor grosor el tono será más agudo. (Cuerda fina para los tonos agudos)

Tensión.

A menor tensión tono más grave.

A mayor tensión tono más agudo.

TIPS, consejos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

1. Trata de ver estos parámetros con el arpa virtual y después con un instrumento de cuerda cómo la guitarra o un arpa real.
2. Averiguar que significa la palabra glissando en música.
3. ¿Cómo cambia el sonido dependiendo de la longitud de la cuerda?
4. ¿Cómo cambia el sonido dependiendo el grosor de la cuerda?
5. ¿Cómo cambia el sonido dependiendo de la tensión de la cuerda?