Secuencias para flauta dulce by carlospiñeiro
NOTA para educadores:
Como podéis comprobar, esta canción tiene dos partes, una parte A, que está formada por un ostinato rítmico-melódico, y una parte B, otro ostinato, con el mismo ritmo que el anterior pero con una pequeña variación melódica. Esto es típico de las canciones africanas, las cuales utilizan el ritmo o los ostinatos rítmicos, es decir un patrón de ritmo que se repite, y sobre el cual se improvisan melodías y rítmos de igual manera, repitiendo y repitiendo, eso sí, con ritmos que se hacen cada vez más complejos.
En este caso os he facilitado la lectura con un compás de 6/8, pero en realidad el pulso no es de este compás, el compás correcto sería un 4/4 y el patrón rítmico A y B se miden en un pulso ternario, de tres tiempos (un, dos, tres, un, dos, tres) parecido a un 3/4, y diréis, pero,¿cómo puede ser esto posible?, pues es posible y es otra característica de la música africana, que nosotros llamamos, poliritmia, es decir dos ritmos diferentes a la vez, en este caso un 4/4 y un 6/8.
Bueno aquí os dejo un vídeo dónde podéis escuchar la canción con un montón de marimbas e instrumentos de percusión, además de un baile con movimientos típicos africanos, que lo disfrutéis.
CHEMUTENGURE VÍDEO:
Propuesta de Actividad:
2. Escala escondida, detrás de cada número se esconde una nota de Do a Do', canta las notas empezando por Do (4) e intenta descubrir las demás notas de la escala, tienes dos pistas, el número 4 es como un Do, y el 8 como el Do agudo, ¿dónde está el Re? y las demás notas?
1=?
2=?
3=?
4= Do
5= ?
6= ?
7=?
8= Do'
Este es el segundo post sobre Melodías, como sabéis hemos realizado un concurso de melodías entre las dos clases de 6º de primaria, pues bien, aquí están las melodías que han sido seleccionadas, espero que las disfrutéis y en próximos concursos os animéis a relazar más composiciones, mi enhorabuena a los ganadores y congratulations para todos los que habéis participado, ha sido muy difícil la selección, seguro que en próximos concurso salen más almas creativas, bueno espero oír alguna de estas melodías por clase.