El pasado sábado 26 de enero, Función Lenguaje celebró, en colaboración con La brújula musical concierto solidario "melodías on line".
Actuaron Swing Leré: Carlos Piñeiro (voz y guitarra), Carlos Blázquez (clarinete) y Elena Sebastián (baile), y el Coro de voces creativas, de la Escuela de música creativa de Madrid que, bajo la dirección de Pahola Gutiérrez.
Impulsado por La brújula musical, Melodías Online es un proyecto sin ánimo de lucro que busca abrir un nuevo camino en la enseñanza musical, acercando el mundo de la composición a las aulas de educación de Primaria y secundaria.
Concierto Solidario. Melodías Online en Función Lenguaje.
Aquí os dejo unas fotos del concierto que dimos el pasado sábado 26 de enero en Función Lenguaje, con la actuación de Swing Leré y el Coro de Voces Creativas:
SWING LERÉ
CORO DE VOCES CREATIVAS
Muchas gracias a todos por asistir y participar en el concierto, en especial a todo el equipo de Función Lenguaje, al Coro de Voces Creativas y a Mar Mejías del Colegio Los Naranjos.
FASE 1 Puesta en marcha. febrero(hasta el 4
de marzo, recomendable acabar una semana antes)
En esta fase, será el propio
profesor del centro, el que realice las actividades del blog, que ayudarán a
los alumnos a componer una melodía.
El profesor ó el centro,
realizarán la selección de dos melodías, de entre todas las que realicen los
alumnos en esta fase, éstas dos melodías, pasarán a concursar en la FASE 2 con otros centros de
la comunidad de Madrid.
Para las coreografías, al ser el tema libre, será el propio grupo o el profesor de baile el que coordine la puesta en marcha.
FASE 2 Subida de archivos. marzo(hasta el 18 de marzo)
Los profesores de cada centro
tendrán que enviar un máximo de dos melodías para participar en esta fase antes
del 18 de marzo. Del total de todas las melodías presentadas por todos los
centros, se hará una selección de diez melodías que se publicarán en la Brújula Musical
durante la primera quincena de marzo.
Se podrán presentar candidaturas individuales que optarán al Premio Melodía Solista, a través de un padre, tutor o profesor. Para el resto de premios será el maestro o profesor el que envíe las candidaturas.
Las coreografías se trabajarán individualmente por cada grupo y el profesor o representante legal del grupo enviará la documentación para concursar con otros grupos de otros colegios en la FASE 2.
FASE 3. Selección de finalistas marzo(tercera semana de marzo)
Durante una semana
aproximadamente se podrán escuchar y ver las melodías escritas o los vídeos finalistas. Igualmente se podrán ver los vídeos con las coreografías finalistas publicadas en
esta fase.
FASE 4. Publicación de los ganadores. (antes del 1 de abril)
En esta fase se seleccionarán
los premios y se publicarán los ganadores. La selección en la categoría composición, la llevará
a cabo un Jurado con maestros, profesores de conservatorio y Catedráticos y
otros colaboradores del mundo de la música coordinados por LA
BRÚJULA MUSICAL.
Para la categoría de baile se encargara un Jurado formado por maestros y profesores de baile, coordinados por LA BRÚJULA MUSICAL.
Melodías Online es un proyecto educativo, sin ánimo de
lucro, que trata de abrir un nuevo camino en la enseñanza musical. Con este
proyecto tratamos de acercar el mundo de la composición a las aulas, utilizando
todos los recursos que Internet nos brinda, para hacer una obra colectiva entre
todos los niños y niñas de los colegios de educación Primaria y Secundaria.
Cuando
decidimos crear este proyecto, nos hicimos dos preguntas, ¿serán los niños de 10 a 14 años capaces de
componer, escribir, tocar y grabar música utilizando Internet? ¿Podríamos hacer
con las melodías de los niños una obra colectiva y presentarla en un concierto
con músicos profesionales? Estas son las dos preguntas que resumen de algún
modo en qué consiste el proyecto de Melodías
Online.
En esta segunda edición de Melodías Online
(MO), como novedad, hemos introducido dos categorías de premios,
denominados Premios MO Categoría Composición yPremios
MO Categoría Baile. Por otro lado, hemos abierto la franja
de edad a partir de 8 años (ver instrucciones). También hemos cambiado las
fechas del concurso para que coincida con el segundo trimestre del curso.
Premio Melodía Mejor Escrita. Diploma + Un Ukelele
Premio Melodía Solista . Diploma + Un Teclado Electrónico
Premio Melodía Más Escuchada. Diploma + Un Reproductor mp3
Premio Melodía Mejor Interpretada. Diploma + Una Guitarra Eléctrica
Publicación de alguno de los
arreglos de las melodías en un CD como “Telaraña” o posibles proyectos
musicales infantiles. *(Este punto no dependerá de La Brújula Musical sino de la productora o discográfica que esté
interesada en dicha publicación)
Premios Melodías Online 2013 Categoría Baile.
Categoría A:
10 Finalistas. Publicación en el blog.
Premio Baile y Coreografía Más Original.
Premio Baile Mejor Vestuario.
Premio Baile y Vídeo Más Visto.
Categoría B:
10 Finalistas. Publicación en el blog.
Premio Baile y Coreografía Más Original.
Premio Baile Mejor Vestuario.
Premio Baile y Vídeo Más Visto.
BASES Melodías Online 2013
En esta segunda edición de Melodías Online (MO), como novedad, hemos introducido dos categorías de premios, denominados Premios MO Categoría Composición y Premios MO Categoría Baile. Por otro lado, hemos abierto la franja de edad a partir de 8 años (ver instrucciones). También hemos cambiado las fechas del concurso para que coincida con el segundo trimestre del curso.
Estas son las Bases de los Premios MO 2013:
Pueden participar alumnos de 10 a 14 años. (Para los Premios MO Categoría Baile ver las instrucciones).
El tema de la composición musical será sobre “La Fantasía”. Para la coreografía el tema es libre pero versará sobre una música propuesta.
Las melodías han de cumplir unos requisitos. (ver requisitos melodías Premios MO Categoría Composición)
Cada participante podrá presentar una melodía para la FASE 1.
Para la FASE 2 se podrá presentar un máximo de dos melodías por centro. Para los Premios Melodías Solistas, podrán presentarse candidaturas individuales siempre que se hagan a través de un padre, tutor o representante legal del participante. Para las coreografías podrá presentarse un máximo de una coreografía por grupo y categoría.
El plazo de subida de archivos para la FASE 2 finalizará el 18 de marzo.
Las melodías y coreografías de la FASE 2 se enviaran en formato mp3 y vídeo por email. (ver requisitos y especificaciones técnicas de estos archivos)
El Jurado estará formado por maestros, profesores y compositores en coordinación con LA BRUJULA MUSICAL.
Las melodías y coreografías finalistas de la FASE 3, se publicarán durante la segunda quincena de marzo.
El fallo del jurado y la publicación de los premios se realizarán antes del 1 de abril.
Los representantes legales autorizan la cesión a LA BRÚJULA MUSICAL de los derechos de imagen, explotación, reproducción, distribución, transformación y comunicación pública, de las melodías, mp3 y vídeos de los concursantes, con el objeto de gestionar la participación en el concurso.
En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD) y del R.D. 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la LOPD, los datos personales proporcionados van a ser utilizados únicamente para la gestión de este concurso y posibles notificaciones posteriores, los participantes autorizan a LA BRUJULA MUSICAL a la utilización de los mismos para dicha finalidad.
Es un concurso online. Por este motivo, es previsible que surjan complicaciones o retrasos dependiendo del nivel de participación, problemas técnicos informáticos cómo fallo en los servidores, problemas de subida o descarga, ataques informáticos… los cuales están fuera del alcance y el control de la organización del concurso.
La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases.
FASE 1 Puesta en marcha. febrero(hasta el 4
de marzo, recomendable acabar una semana antes)
En esta fase, será el propio
profesor del centro, el que realice las actividades del blog, que ayudarán a
los alumnos a componer una melodía.
El profesor ó el centro,
realizarán la selección de dos melodías, de entre todas las que realicen los
alumnos en esta fase, éstas dos melodías, pasarán a concursar en la FASE 2 con otros centros de
la comunidad de Madrid.
Para las coreografías, al ser el tema libre, será el propio grupo o el profesor de baile el que coordine la puesta en marcha.
FASE 2 Subida de archivos. marzo(hasta el 18 de marzo)
Los profesores de cada centro
tendrán que enviar un máximo de dos melodías para participar en esta fase antes
del 18 de marzo. Del total de todas las melodías presentadas por todos los
centros, se hará una selección de diez melodías que se publicarán en la Brújula Musical
durante la primera quincena de marzo.
Se podrán presentar candidaturas individuales que optarán al Premio Melodía Solista, a través de un padre, tutor o profesor. Para el resto de premios será el maestro o profesor el que envíe las candidaturas.
Las coreografías se trabajarán individualmente por cada grupo y el profesor o representante legal del grupo enviará la documentación para concursar con otros grupos de otros colegios en la FASE 2.
FASE 3. Selección de finalistas marzo(tercera semana de marzo)
Durante una semana
aproximadamente se podrán escuchar y ver las melodías escritas o los vídeos finalistas. Igualmente se podrán ver los vídeos con las coreografías finalistas publicadas en
esta fase.
FASE 4. Publicación de los ganadores. (antes del 1 de abril)
En esta fase se seleccionarán
los premios y se publicarán los ganadores. La selección en la categoría composición, la llevará
a cabo un Jurado con maestros, profesores de conservatorio y Catedráticos y
otros colaboradores del mundo de la música coordinados por LA
BRÚJULA MUSICAL.
Para la categoría de baile se encargara un Jurado formado por maestros y profesores de baile, coordinados por LA BRÚJULA MUSICAL.
Concierto y entrega de premios MO 2013.
En junio se
realizará un concierto dónde se entregarán los premios. La información de este
concierto se publicará en el blog a su debido tiempo. Los colegios
con alumnos premiados podrán asistir al concierto de forma gratuita, y
dependiendo del aforo los colegios con alumnos finalistas. Las melodías
premiadas, servirán de motivo melódico para los arreglos de compositores de
renombre como Alejandro Román y Pablo Berlanga entre otros. Los arreglos se interpretarán con
una formación de cuerda y es previsible que alguno de los premiados suba al
escenario a interpretar su melodía acompañada con dicha formación. (Ver los
Premios de la edición 2012 para escuchar los arreglos interpretados por un
quinteto de cuerda y flauta). Los grupos
premiados en la categoría Baile tendrán que realizar una pequeña actuación en
la entrega de premios, con su coreografía premiada.
Instrucciones Premios MO 2013 Categoría
Composición
Requisitos de las melodías.
Requisitos de los archivos gráficos, de audio y vídeo.
Pautas y consejos para la puesta en marcha FASE 1.
Post relacionados con el concurso.
Temporización.
Aulas de música y equipos informáticos,
consejos.
Requisitos de las melodías:
Cada composición debe cumplir los siguientes requisitos, siendo
motivo de penalización para pasar a la siguiente fase el que no se cumplan
dichos requisitos:
Composición melódica
a una voz para flauta dulce o instrumento melódico.
Melodía en forma detemaofrase regular, de ocho
compases, que no exceda de 30 seg. de duración. Ver el siguiente ejemplo:
·El
tema versará sobre “La
Fantasía”. (ej. "El Ojo del Dragón", "La Montaña Mágica"...)
Los requisitos
musicales (tonalidad, compases, figuración, etc) tienen que adaptarse al
nivel al que va destinado el concurso, alumnado de 10 a 14 años. Para el
Premio Melodía Solista, el nivel puede ser superior.
Para poder
participar en la FASE
2, dónde los alumnos concursan con otros centros, las melodías tienen que
incluir una interpretación en mp3, un vídeo opcional, y la melodía escrita
en formato gráfico. (ver los requisitos de los archivos).Importante,para optar alPremio Melodía Mejor
Interpretadaserá
necesario aportar un vídeo con la melodía interpretada por el
participante.
Para participar de
manera individual, este año hemos introducido elPremio Melodía Solista,
pensado para alumnos que estudian en academias, conservatorios o de manera
individual con una formación más sólida. En este caso, podrán presentarse
candidaturas individuales a través del padre o tutor/profesor. Igualmente
las melodías, cumplirán los mismos requisitos expuestos anteriormente,
acompañadas de la melodía escrita y un vídeo de duración no superior
ados minutos.
Requisitos de los archivos gráficos, de
audio y vídeo:
La melodía tiene que
presentarse en un archivo gráfico tipo .bmp/.gif o similar. (el editor
online no permite guardar pero mediante impresión de pantalla se puede
llevar a otro programa tipo Paint de Windows o similar y posteriormente
editar)
La melodía tiene que
acompañar un archivo en mp3 o en vídeo. (puede grabarse con un micro o con
un teléfono tipo Iphone, el mp3 es obligatorio y el vídeo opcional)
El vídeo para
evitar problemas de subida tiene que tener una compresión tipo mp4. Para
facilitar la subida de archivos, el participante podrá subir aYoutubeo aVimeosu vídeo, y mandar la dirección
URL o el enlace.
La melodía escrita
no debe contener errores de escritura con respecto al audio, es decir se
tiene que escuchar lo mismo que está escrito, en este sentido no importa
tanto la calidad del formato sino la calidad de la interpretación.
Los archivos para la FASE 2 se enviarán en un
email a ser posible en una carpeta comprimida tipo ZIP o similar, para
agilizar la subida y la descarga de estos archivos.
Junto a estos archivos tiene que ir adjunto la
hoja con los datos delformulario
para la FASE
2en formato Word o
similar. Y laautorización
del representante legal del menor, en un documento escaneado. En caso
de no disponer de escáner, la autorización, se enviará vía FAX al
telf.: 91 615 95 00ó a la siguiente dirección: Colegio Los Naranjos. Avda. de las Comarcas
70 Fuenlabrada.
Es aconsejable poner
el nombre completo del alumno en todos los archivos.
Pautas y consejos para la puesta en marcha
FASE 1:
Antes de comenzar, puesta a punto del aula
de informática.
La mayoría de las
actividades que se van a realizar requieren de una conexión a internet,
comprobar que el cable de red está conectado y funciona bien la conexión a
internet. Igual con todo el hardware del equipo, ratón, pantalla, teclado,
etc.
Lospluguingsque se van a utilizar están en
FLASH, es aconsejableinstalaroactualizarantes estepluguingpara evitar retrasos durante las
actividades en todos los equipos.
Habrá alguna
actividad dónde los alumnos escuchen las melodías, para esto es mejor
utilizarcascos u
auriculares, comprobar que los cascos u auriculares funcionan
correctamente.
Si vais a utilizar
una pizarra digital, comprobar que está calibrada y que la conexión a
internet y los altavoces funcionan correctamente. En este caso, es
aconsejable ampliar la imagen de la pantalla del navegador con la opción
delzoom(ampliar a un 150%), para que los
alumnos vean amplificada la imagen en la pizarra.
Si no se dispone de
un aula equipada con los recursos mencionados más arriba, para la FASE 1 se puede proceder
de manera tradicional, con un ordenador en el aula de música. Los alumnos
tendrán que escribir la melodía en papel y el profesor realizará la
selección de los alumnos que pasen a la FASE 2, los cuales pueden utilizar el
ordenador del aula, para pasar la partitura al editor online, y
posteriormente imprimirla y enviarla por email.
Post relacionados con el concurso.
Durante la FASE
1, se irá publicando un post por semana que oriente en la composición de las
melodías.
Para las demás FASES se publicarán a su
vez otros post y se enviarán emails a los centros participantes para
informarles de las publicaciones relacionadas con el concurso.
Aunque no es obligatorio, es muy
aconsejable seguir los post del blog, dónde los maestros o profesores, pueden
tener un contacto más directo escribiendo dudas o problemas que vallan
surgiendo.
Por otro lado, tened en cuenta que se
trata de un concurso online, y que es previsible que surjan complicaciones o
retrasos en las notificaciones dependiendo del nivel de participación y
problemas técnicos que puedan ocurrir como fallos en los servidores del blog o
problemas de subida y descarga en la red, ataques informáticos… los cuales
están fuera del alcance y el control de la organización del concurso.
Temporización:
Cuatro sesiones para cada parte del concurso de unos 45 minúntos.
1º sesión. Puesta a punto del aula de
informática. (opcional)
2ª sesión. Post primera semana. Magic
composer game.
3ª sesión. Post segunda semana. Editor
Online.
4ª sesión. Post tercera semana. Editor
Online y Paint.
5ª
sesión. Post cuarta semana.
Grabación en mp3 ó video y subida de archivos.
Aulas de música y equipos informáticos,
consejos.
Es previsible que os encontréis con problemas en el aula de
informática, dos o tres ordenadores por alumno, que algún equipo no funcione,
que los ratones no estén bien conectados, que el cable de red se desconecte,
etc. Armaros de paciencia…
Por otro lado, si no disponéis de un aula
totalmente equipada, lo más práctico es que realicéis la sesión 2ª de manera
tradicional, con escritura en papel pautado y posteriormente, los alumnos que
cada profesor considere que pasan a la
FASE 2 utilicen el ordenador del aula para la sesión 3ª
y 4ª.
Instrucciones Premios MO 2013 Categoría Baile
Requisitos de las coreografías. Requisitos de los vídeos.
Requisitos de las coreografías:
Se establecen dos categorías, para la Categoría A, podrán participar grupos de 8 a 12 años. Excepcionalmente podrá tener un máximo de dos participantes mayores a
la edad exigida.
Para la Categoría B, podrán participar grupos de 10 a 16 años. Excepcionalmente podrá tener un máximo de dos participantes mayores a
la edad exigida.
Cada coreografía debe cumplir los
siguientes requisitos, siendo motivo de penalización para pasar a la siguiente
fase el que no se cumplan dichos requisitos:
Coreografía estilo libre.
Grupos de 6 a 15 participantes.
Tiempo, Categoría A: 1:30'
Tiempo, Categoría B: 2:30'
La coreografía para la Categoría A se montará sobre la siguiente música:
Música Categoría A: Salamandra Dance.
Música Categoría B: Dance Project.
Para participar en la FASE 2, dónde los grupos concursan con otros
centros, las coreografías deberán grabarse en un vídeo que se subirá a Youtube o Vimeo, y se mandará el enlace del vídeo al concurso.
Requisitos de los vídeos:
La coreografía deberá ir grabada en un vídeo con la música propuesta para cada categoría.
La
coreografía tiene que acompañar un vídeo. (puede grabarse
con una cámara de vídeo, smartphone, etc. la calidad de la imagen no tiene porque ser profesional).
El vídeo, para evitar problemas de subida tiene que tener una compresión tipo
mp4.
Los
enlaces de los vídeos se subirán en la FASE 2, se enviarán en un email (labrujulamusical@gmail.com) con los datos del grupo y los miembros que participan en dicha coreografía.
Junto
al enlace del vídeo, tiene que ir adjunto la hoja con los datos del formulario para la FASE 2 en
formato Word o similar (labrujulamusical@gmail.com). Y la autorización
del representante legal del menor, en un documento escaneado. En caso
de no disponer de escáner, la autorización, se enviará vía FAX al telf.: 91 615 95 00ó
a la siguiente dirección: Colegio Los Naranjos. Avda. de las Comarcas 70 Fuenlabrada.
En el nombre del vídeo tendrá que aparecer la palabra: Premios MO Categoría Baile. Ejemplo: "Baile Grupo Tarantela. Premios MO Categoría A/B"
Melodías Online es un proyecto educativo, sin ánimo de
lucro, que trata de abrir un nuevo camino en la enseñanza musical. Con este
proyecto tratamos de acercar el mundo de la composición a las aulas, utilizando
todos los recursos que Internet nos brinda, para hacer una obra colectiva entre
todos los niños y niñas de los colegios de educación Primaria y Secundaria.
Cuando
decidimos crear este proyecto, nos hicimos dos preguntas, ¿serán los niños de 10 a 14 años capaces de
componer, escribir, tocar y grabar música utilizando Internet? ¿Podríamos hacer
con las melodías de los niños una obra colectiva y presentarla en un concierto
con músicos profesionales? Estas son las dos preguntas que resumen de algún
modo en qué consiste el proyecto de Melodías
Online.
En esta segunda edición de Melodías Online
(MO), como novedad, hemos introducido dos categorías de premios,
denominados Premios MO Categoría Composición yPremios
MO Categoría Baile. Por otro lado, hemos abierto la franja
de edad a partir de 8 años (ver instrucciones). También hemos cambiado las
fechas del concurso para que coincida con el segundo trimestre del curso.
Requisitos de las coreografías. Requisitos de los vídeos.
Requisitos de las coreografías:
Se establecen dos categorías, para la Categoría A, podrán participar grupos de 8 a 12 años. Excepcionalmente podrá tener un máximo de dos participantes mayores a
la edad exigida.
Para la Categoría B, podrán participar grupos de 10 a 16 años. Excepcionalmente podrá tener un máximo de dos participantes mayores a
la edad exigida.
Cada coreografía debe cumplir los
siguientes requisitos, siendo motivo de penalización para pasar a la siguiente
fase el que no se cumplan dichos requisitos:
Coreografía estilo libre.
Grupos de 6 a 15 participantes.
Tiempo, Categoría A: 1:30'
Tiempo, Categoría B: 2:30'
La coreografía para la Categoría A se montará sobre la siguiente música:
Música Categoría A: Salamandra Dance.
Música Categoría B: Dance Project.
Para participar en la FASE 2, dónde los grupos concursan con otros
centros, las coreografías deberán grabarse en un vídeo que se subirá a Youtube o Vimeo, y se mandará el enlace del vídeo al concurso.
Requisitos de los vídeos:
La coreografía deberá ir grabada en un vídeo con la música propuesta para cada categoría.
La
coreografía tiene que acompañar un vídeo. (puede grabarse
con una cámara de vídeo, smartphone, etc. la calidad de la imagen no tiene porque ser profesional).
El vídeo, para evitar problemas de subida tiene que tener una compresión tipo
mp4.
Los
enlaces de los vídeos se subirán en la FASE 2, se enviarán en un email (labrujulamusical@gmail.com) con los datos del grupo y los miembros que participan en dicha coreografía.
Junto
al enlace del vídeo, tiene que ir adjunto la hoja con los datos del formulario para la FASE 2 en
formato Word o similar (labrujulamusical@gmail.com). Y la autorización
del representante legal del menor, en un documento escaneado. En caso
de no disponer de escáner, la autorización, se enviará vía FAX al telf.: 91 615 95 00ó
a la siguiente dirección: Colegio Los Naranjos. Avda. de las Comarcas 70 Fuenlabrada.
En el nombre del vídeo tendrá que aparecer la palabra: Premios MO Categoría Baile. Ejemplo: "Baile Grupo Tarantela. Premios MO Categoría A/B"
Artistas & Músicos& Grupos:
Alejandro Román Babylon Bithc
Carlos Piñeiro Coro de Voces Creativas
Carlos Blazquez
Cristian Navarra
Daniel Are
Enrique Castejón
Elena Sebastián
Fede Celada
Jaimming
Javier Clariqué
Jorge Grimaldos
Juliana Leal
Mago Scott
Marta Sanley
Mico
Miguel Angel Perdiguero
Pablo Berlanga
Pablo Sciuto
Paco Flor
Pahola Guitierrez
Swing Leré The Bonesinner...
Colegios: CEIP "Andrés Manjón", Fuenlabrada. Por confirmar. Colegio "Alhucema", Fuenlabrada. Participan en composición y Premio Melodía Solista. Colegio "Areteia", Fuenlabrada. Participan en composición. CEIP "Buen Gobernador", Torrejón de Ardoz. Participan en Baile. CEIP "Ciudad de Los Ángeles", Madrid. Participan en baile. Colegio "Nile", Fuenlabrada. Por confirmar. CEIP "Manuel de Falla", Fuenlabrada. Por confirmar. Colegio "Mira Madrid", Paracuellos del Jarama. Participan en todas las categorías. CEIP "Loranca", Fuenlabrada. Participan en composición, baile y Premio Melodía Solista. Colegio "Los Naranjos", Fuenlabrada. Participan en todas las categorías. CEIP "Príncipe de Asturias", Móstoles. Participan en Baile. CEIP "Seis de Diciembre", Alcobendas. Participan en Baile.
Diseño & Maquetación
Raquel Perdiguero
Pablo Sciuto
Jorge de Función Lenguaje
Yesterday, when I was visiting and online exibition in the Grainger Museum of Melbourne, Australia, I found this kind of fantastic music instrument. The title of the exibition is"Garry Greenwood's Leather Alchemy: Instruments of Desire.
Museum of Endangered Sounds. Museo de los sonidos en peligro de extinción.
"The Museum of Endangered Sounds", el museo de los sonidos en peligro de extinción, es un museo virtual, dónde podemos escuchar sonidos de aparatos que debido al avance de la tecnología ya no podemos escuchar. Los sonidos de las antiguas máquinas de escribir, los teléfonos de ruleta, el sonido de niebla de un Vinilo, los sonidos de las máquinas de vídeo juegos, en su momento tan famosos como el Pac Man, o Space Invaders.
Queremos celebrar la llegada de los Reyes Magos, con este Villancico Castellano, más conocido como "ya viene la vieja", en este día tan especial de 5 de enero, queremos dedicar este post, a todos los niños y niñas que visitáis y disfrutáis con el blog de La Brújula Musical.
Que todos vuestros deseos se cumplan en el 2013 y que os traigan muchas cosas los Reyes Magos!!!
Instrucciones Premios MO 2013 Categoría
Composición
Requisitos de las melodías.
Requisitos de los archivos gráficos, de audio y vídeo.
Pautas y consejos para la puesta en marcha FASE 1.
Post relacionados con el concurso.
Temporización.
Aulas de música y equipos informáticos,
consejos.
Requisitos de las melodías:
Cada composición debe cumplir los siguientes requisitos, siendo
motivo de penalización para pasar a la siguiente fase el que no se cumplan
dichos requisitos:
Composición melódica
a una voz para flauta dulce o instrumento melódico.
Melodía en forma detemaofrase regular, de ocho
compases, que no exceda de 30 seg. de duración. Ver el siguiente ejemplo:
·El
tema versará sobre “La
Fantasía”. (ej. "El Ojo del Dragón", "La Montaña Mágica"...)
Los requisitos
musicales (tonalidad, compases, figuración, etc) tienen que adaptarse al
nivel al que va destinado el concurso, alumnado de 10 a 14 años. Para el
Premio Melodía Solista, el nivel puede ser superior.
Para poder
participar en la FASE
2, dónde los alumnos concursan con otros centros, las melodías tienen que
incluir una interpretación en mp3, un vídeo opcional, y la melodía escrita
en formato gráfico. (ver los requisitos de los archivos).Importante,para optar alPremio Melodía Mejor
Interpretadaserá
necesario aportar un vídeo con la melodía interpretada por el
participante.
Para participar de
manera individual, este año hemos introducido elPremio Melodía Solista,
pensado para alumnos que estudian en academias, conservatorios o de manera
individual con una formación más sólida. En este caso, podrán presentarse
candidaturas individuales a través del padre o tutor/profesor. Igualmente
las melodías, cumplirán los mismos requisitos expuestos anteriormente,
acompañadas de la melodía escrita y un vídeo de duración no superior
ados minutos.
Requisitos de los archivos gráficos, de
audio y vídeo:
La melodía tiene que
presentarse en un archivo gráfico tipo .bmp/.gif o similar. (el editor
online no permite guardar pero mediante impresión de pantalla se puede
llevar a otro programa tipo Paint de Windows o similar y posteriormente
editar)
La melodía tiene que
acompañar un archivo en mp3 o en vídeo. (puede grabarse con un micro o con
un teléfono tipo Iphone, el mp3 es obligatorio y el vídeo opcional)
El vídeo para
evitar problemas de subida tiene que tener una compresión tipo mp4. Para
facilitar la subida de archivos, el participante podrá subir aYoutubeo aVimeosu vídeo, y mandar la dirección
URL o el enlace.
La melodía escrita
no debe contener errores de escritura con respecto al audio, es decir se
tiene que escuchar lo mismo que está escrito, en este sentido no importa
tanto la calidad del formato sino la calidad de la interpretación.
Los archivos para la FASE 2 se enviarán en un
email a ser posible en una carpeta comprimida tipo ZIP o similar, para
agilizar la subida y la descarga de estos archivos.
Junto a estos archivos tiene que ir adjunto la
hoja con los datos delformulario
para la FASE
2en formato Word o
similar. Y laautorización
del representante legal del menor, en un documento escaneado. En caso
de no disponer de escáner, la autorización, se enviará vía FAX al
telf.: 91 615 95 00ó a la siguiente dirección: Colegio Los Naranjos. Avda. de las Comarcas
70 Fuenlabrada.
Es aconsejable poner
el nombre completo del alumno en todos los archivos.
Pautas y consejos para la puesta en marcha
FASE 1:
Antes de comenzar, puesta a punto del aula
de informática.
La mayoría de las
actividades que se van a realizar requieren de una conexión a internet,
comprobar que el cable de red está conectado y funciona bien la conexión a
internet. Igual con todo el hardware del equipo, ratón, pantalla, teclado,
etc.
Lospluguingsque se van a utilizar están en
FLASH, es aconsejableinstalaroactualizarantes estepluguingpara evitar retrasos durante las
actividades en todos los equipos.
Habrá alguna
actividad dónde los alumnos escuchen las melodías, para esto es mejor
utilizarcascos u
auriculares, comprobar que los cascos u auriculares funcionan
correctamente.
Si vais a utilizar
una pizarra digital, comprobar que está calibrada y que la conexión a
internet y los altavoces funcionan correctamente. En este caso, es
aconsejable ampliar la imagen de la pantalla del navegador con la opción
delzoom(ampliar a un 150%), para que los
alumnos vean amplificada la imagen en la pizarra.
Si no se dispone de
un aula equipada con los recursos mencionados más arriba, para la FASE 1 se puede proceder
de manera tradicional, con un ordenador en el aula de música. Los alumnos
tendrán que escribir la melodía en papel y el profesor realizará la
selección de los alumnos que pasen a la FASE 2, los cuales pueden utilizar el
ordenador del aula, para pasar la partitura al editor online, y
posteriormente imprimirla y enviarla por email.
Post relacionados con el concurso.
Durante la FASE
1, se irá publicando un post por semana que oriente en la composición de las
melodías.
Para las demás FASES se publicarán a su
vez otros post y se enviarán emails a los centros participantes para
informarles de las publicaciones relacionadas con el concurso.
Aunque no es obligatorio, es muy
aconsejable seguir los post del blog, dónde los maestros o profesores, pueden
tener un contacto más directo escribiendo dudas o problemas que vallan
surgiendo.
Por otro lado, tened en cuenta que se
trata de un concurso online, y que es previsible que surjan complicaciones o
retrasos en las notificaciones dependiendo del nivel de participación y
problemas técnicos que puedan ocurrir como fallos en los servidores del blog o
problemas de subida y descarga en la red, ataques informáticos… los cuales
están fuera del alcance y el control de la organización del concurso.
Temporización:
Cuatro sesiones para cada parte del concurso de unos 45 minúntos.
1º sesión. Puesta a punto del aula de
informática. (opcional)
2ª sesión. Post primera semana. Magic
composer game.
3ª sesión. Post segunda semana. Editor
Online.
4ª sesión. Post tercera semana. Editor
Online y Paint.
5ª
sesión. Post cuarta semana.
Grabación en mp3 ó video y subida de archivos.
Aulas de música y equipos informáticos,
consejos.
Es previsible que os encontréis con problemas en el aula de
informática, dos o tres ordenadores por alumno, que algún equipo no funcione,
que los ratones no estén bien conectados, que el cable de red se desconecte,
etc. Armaros de paciencia…
Por otro lado, si no disponéis de un aula
totalmente equipada, lo más práctico es que realicéis la sesión 2ª de manera
tradicional, con escritura en papel pautado y posteriormente, los alumnos que
cada profesor considere que pasan a la
FASE 2 utilicen el ordenador del aula para la sesión 3ª
y 4ª.
